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赫尔巴特认为兴趣是一种使思维的对象保留在意识中的警觉状态,是一种激起心理活动的手段,兴趣本身就存在于经验之中。赫尔巴特的兴趣观是其课程观和教学形式阶段论...
启示:“儿童具有一种依靠自己而能够吸收的心理,这一发现给教育界带来了一场革命”③,给我们带来了全新的儿童观。1.重视儿童的自我发展。儿童是具有巨大创作能力的...
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教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特 美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美 德也。 —...
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赫尔巴特的兴趣观启示:兴趣赋予统觉活动以主动性,这种主动性能够激发学生自由的想象,让他们脱离被动接受的状态,通过教学活动的强化形成自由的观念,自由产生的...
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